rapport de fin d'année 2010-2011 de l'école de Soongtaaba

I / BILAN SCOLAIRE ET PEDADOGIQUE

1. Effectifs

2. Personnel

3. Frais de scolarité

4. Enseignement

II / BILAN FINANCIER

III / PERSPECTIVES
L’Ecole Primaire Privée « Entraide Songtaaba » de Boussé, pionnière en matière d’initiative privée dans la localité, a ouvert ses portes à la rentrée scolaire 2008-2009. Cependant pour l’insuffisance d’espace au vue de l’envergure de l’école par l’augmentation du nombre de classes chaque année et afin de répondre aux exigences en vigueur en la matière, l’école a du changer de sites d’implantation.
Ce nouvel site, toujours dans la ville de Boussé, comporte toutes les classes (du CP1 au CM2), un magasin, et un bureau pour l’administration.
Ainsi au titre de l’année scolaire 2010-2011, l’école a débuté ses activités scolaires en Septembre 2010. La clôture est intervenue le 15 juillet 2011 après neuf mois de durs labeurs pour les élèves, le personnel et les parents d’élèves.
En termes de bilan, les points suivants en donnent un aperçu et une projection sur l’année scolaire à venir.

1. Effectifs

L’Ecole Primaire Privée « Entraide Songtaaba » de Boussé entend apporter sa contribution dans le secteur de l’éducation surtout en milieu rural, en venant en aide aux enfants issus des couches sociales les plus défavorisées de Boussé et des villages environnants. Elle devient une école multi sociale au vu des résultats scolaires car à cette rentrée l’école a accueilli des enfants issus de toutes les couches sociales.
C’est dire donc que ce complexe scolaire, né à la faveur de fonds personnels cependant précaires, constitue un appui sérieux aux efforts de l’Etat burkinabé, dans sa lutte contre l’analphabétisme et dans sa quête permanent d’un avenir meilleur des enfants.
Les effectifs des élèves se déclinent ainsi qu’il suit :

L’année scolaire a démarré avec un effectif de 95 élèves pour quatre classes :

22 élèves au CP1, 15 élèves au CP2, 28 élèves au CE1 et 28 au CM2.
Depuis sa création, on note une évolution en hausse et continue des effectifs avec un faible taux d’abandon .Ainsi au titre de cette année scolaire sur un effectif de départ de 95 élèves, on enregistre deux (02) cas d’abandons réduisant ainsi l’effectif à 93 élèves.
Ces abandons rencontrés au CM2 sont surtout liés à un problème d’âge (plus de 15 ans) et aussi à un manque de motivation de la part de ces élèves.

2. Personnel

Ce jeune établissement de statut privé, première en la matière dans la localité est administré par un directeur et une secrétaire. En plus quatre (04) enseignants en plus du directeur assurent les enseignements. Ils sont tous pleins d’abnégation, surtout animés d’une ferme volonté et de courage.

3. Frais de Scolarité

Pour ce qui est des frais de scolarité, ils sont de quinze mille (15 000) Francs CFA et deux mille (2 000) Francs CFA pour les cotisations de l’Association des Parents d’Elèves (A.P.E) soit un montant annuel de dix sept mille (17 000) Francs CFA par élève.
Toutefois nous signalons que quatre (04) élèves sont exempté du paiement des frais de scolarité car étant des enfants issus de familles démunies, sans ressources en mesure de supporter les frais de scolarité. C’est une décision prise après leur inscription et le constat de non paiement des frais par les parents.

SITUATION DES FRAIS DE SCOLARITE

Ce tableau récapitulatif nous éclaire davantage sur l’état de recouvrement des frais de scolarité. En plus de prendre en charge les élèves de famille démunies, l’école doit aussi faire face aux retards de paiement et aux différents impayés de ces frais. Mais aucun élève n’a été refoulé des classes.

4- Enseignement

Dans le souci d’un meilleur encadrement des élèves et d’une qualité accrue de l’éducation, des encadreurs pédagogiques, à la demande de la fondatrice et désintéressés par elle, ont continué le suivi pédagogique et l’encadrement des enseignants de l’école par des recyclages, des formations continues et des visites de classes afin de mieux les outiller pour une gestion efficace des classes.
De plus l’école a participé aux différents tests de mise à niveau des élèves de CM2 et des autres classes comme les années précédentes. Au total cinq évaluations périodiques et plusieurs exercices de maisons ont été administrés aux élèves tout au long de l’année. Cela a permis d’atteindre un taux d’exécution de 91% de l’ensemble des programmes scolaires.

A/ RESULTATS SCOLAIRES

A ce niveau nous retiendrons que l’année scolaire 2010-2011 a connu des perturbations.
Sur toute l’étendue du territoire les classes sont restées temporairement fermées avec les troubles socio-politiques qu’a connu le pays.
Malgré cet état de fait, en termes de résultats scolaires, on note des taux de succès satisfaisants déclinés par le tableau suivant :
 

En outre pour ce qui concerne la classe de CM2, classe d’examen, l’école a présentée 26 candidats au Certificat d’Etudes Primaire (CEP) soldé par l’admission de quinze (15) élèves soit un taux de réussite de 57 ,69% avec en prime la meilleure élève (fille) provinciale comparativement au taux de succès provincial qui est de 50,8%.

Il est permis de dire que la qualité de l’enseignement au cours de l’année est élevée car au CM2, d’un niveau très bas en début d’année, l’on a pu atteindre en fin d’année, ce taux de succès au CEP.

B/ ACTIVITES PARA ET PERI-SCOLAIRES

Au titre desdites activités, on note la participation de l’école aux compétitions sportives et culturelles organisées par la Direction Provinciale de l’Enseignement de Base et de l’Alphabétisation du Kourwéogo.
En outre, au vue du nombre d’élèves et des conditions sociales difficiles des parents a ne pas pouvoir donner aux enfants une alimentation conséquente , variée et équilibrée, une cantine scolaire a été mise en place au sein de l’école au profit de ces élèves. Ainsi, Melle Tougri Fatoumata, enseignante à l’école, est chargée de la gestion interne de la cantine.

Cependant notons que son démarrage a été possible grâce :

• A un reliquat de vivres de la gestion de l’année précédente. Ce reliquat n’a servi que pour un mois de préparation car l’effectif à presque doubler passant de 42 élèves l’année à 91 élèves  cette année;

• Au soutien en vivres (10 sacs de riz de 50 kg, 4sacs de haricot de 50 kg et de 2 bidons de 20 litres d’huile) de la part de la Cantine scolaire nationale qui s’est avéré insuffisante;

• Un don de 560€ FASPie (Fraternité Afrique Solidarité) en juillet 2010 a permis de continuer les repas

• Un don de 200 € (euros) de Madame Joëlle Beck pour éviter la rupture de préparation des repas.

Ainsi la cantine a pu offrir aux élèves des rations alimentaires conformes au barème national afin de les motiver et les galvaniser pour un meilleur rendement scolaire. Du coup la mise en place de la cantine a beaucoup contribué à :

• Relever le flux de recrutement de l’école,

• relever l’ardeur au travail des élèves,

• l’amélioration du taux de fréquentation à l’école par une baisse des cas d’abandons et d’absences injustifiées dû souvent à la faim.

Aussi, cette année l’école a mis en place une trousse médicale pour les premiers soins et a formé au niveau du Centre Médical de Boussé un enseignant pour la tenue cette trousse. Cette trousse a été équipée par les fonds de l’école à hauteur de cinquante cinq mille (55 000F) de produits de premières nécessités.

Enfin dans la dynamique d’une meilleure et optimale gestion, l’école a procédé à la mise en place d’un comité de gestion (COGES).
Cependant on a observé une certaine passivité du comité de gestion de l’école au cours de l’année scolaire. Cette passivité s’est traduite par un manque d’initiatives et le non respect des engagements pris en début d’année tels que le suivi des examens blancs.
Pour son fonctionnement, en dehors des frais de scolarité des élèves, l’école a bénéficié d’un appui financier de la part de ses partenaires (Mairie de sarcelles, des parrains de l’Association Solidarité Afrique Sahel et de l’Association Fraternité Afrique Solidarité de Picardie).

A cet titre elle a reçu en juillet 2010 la somme de 2000 € soit un million trois cent mille (1 311 000) francs CFA octroyée par la Mairie de SARCELLES et un fonds de parrainage de 1620 € soit un montant de un million cinquante trois mille (1 053 000) francs CFA. Ce qui donne une somme totale de deux millions trois cent cinquante trois mille (2 353 000) francs CFA. Les fonds reçus ont permis d’équiper surtout en mobilier scolaire et de bureau la nouvelle classe ouverte (CE2). Ce mobilier était constitué de trente (30) table bancs, d’un (01) bureau de maître, trois (03) chaises et deux (02) bureaux pour les autres classes qui ne sont pas encore ouverte et procéder à la réfection du mobilier endommagé et acquérir du matériel pédagogique et didactique pour toutes les classes.

Pour l’année scolaire 2010-2011, pour son fonctionnement, l’école a reçu a reçu au total la somme de Trois millions neuf cent soixante dix sept mille deux cent cinquante (3 977 250) francs CFA reparti ainsi qu’il suit :

Au vue des dépenses effectuées au cours de cette année scolaire, nous retiendrons que tous les acteurs de ce partenariat et la fondatrice de l’école ont apporté des contributions diverses qui se chiffrent à sept millions cinq cent vingt sept mille sept cent quatre vingt douze (7 527 792) FCFA soit environs Onze mille cinq cent quatre vingt et un (11 581) euros.

Ainsi la part de chaque partenaire dans l’exécution des dépenses au cours de cette année scolaire se présente comme suit :
 

Part des partenaires dans l’exécution des dépenses

En récapitulatif nous retiendrons qu’au vu des charges de l’école, les recettes et les dépenses ne sont pas équilibrées c’est-à-dire que les dépenses sont supérieures aux fonds reçus. Cette situation s’explique car la fondatrice dans le souci de rendre les activités pérennes, a apporté une contribution financière et en nature afin de supporter les autres dépenses à hauteur de Trois millions cinq cent cinquante et un mille cent soixante quatorze (3 551 174) Francs CFA.
Une somme de 560 euros ont été envoyés par FASPie pour complément des frais alimentaire en juin 2011. Ce rapport avait été déjà déposé auprès de FASPIE Le bilan général fait ressortir un reliquat d’un (01) euro constitué des reliquats de dépenses du fonds de parrainage et de la subvention de la Mairie de Sarcelles.

Tout en louant les efforts consentis par tous les intervenants pour la réussite des activités scolaires, il apparaît impérieux, au vu des charges inhérentes à l’école, de trouver des sources de financement complémentaire afin de permettre de pouvoir faire face aux différentes dépenses de l’école et d’atteindre les objectifs d’excellence et de solidarité que nous poursuivons..

Cela est d’autant plus urgent et pressant que ces charges vont croissantes et pressantes dans la mesure où l’école procède chaque année à sa normalisation. Des investissements importants sont encore nécessaires pour les deux années à venir pour normaliser l’école et présenter ses premiers vrais « produits finaux »

Pour la rentrée scolaire 2011-2012, en vue de la normalisation progressive de l’école, il est prévu l’ouverture de la cinquième classe.

Cette ouverture créera des charges supplémentaires. Ainsi donc il sera nécessaire de :

• Recruter un nouvel enseignant pour dispenser les cours ;

• Equiper cette nouvelle classe en mobilier scolaire, de bureau et en fournitures de bureau ;

• Augmenter la quantité de vivres alimentaire pour la cantine scolaire…..

Il est tout à fait trivial que les charges de fonctionnement surtout celle liée à l’équipement et au paiement des salaires connaîtront une augmentation conséquente au cours de l’année scolaire à venir.

Afin d’améliorer le rendement scolaire, il sera impérieux pour la rentrée scolaire 2011-2012 de mener certaines activités telles que :

• Le renforcement des capacités du personnel par des stages de recyclages et de formation afin de mieux les outillés pour une gestion efficiente et dans la conduite parfaite des cours selon les instructions en vigueur ;

• L’acquisition en nombre suffisant et en qualité en matériels et divers documents pédagogiques et administratifs

• Le suivi régulier des encadreurs pédagogiques par des visites classes et de critiques de leçons au moins une fois par semaine

• Au titre des travaux il est prévu l’agrandissement des tableaux dans les classes, la confection de tableau pour usage externe dans le souci de permettre aux élèves de pouvoir étudier, faire des exercices de classe aussi bien en classe que dans la cours de l’école;

• L’implantation d’un mât pour la montée des couleurs pour une meilleure concrétisation des leçons d’éducation civique.

• L’acquisition du matériel sportif afin de permettre aux élèves de participer aux différents tournois et compétitions organisées dans la province et sur le plan national. Ce qui leur permettra de se frotter à d’autres aux élèves et renforcer en eux l’esprit d’émulation, de compétition et de solidarité ;

• L’initiation à l’informatique à l’école au profit des élèves et des enseignants avec l’acquisition de cinq (05) ordinateurs offert par la FASPie.

• Renforcer le partenariat avec l’école de Préval en France

D ans son ensemble, le bilan des activités menées à l’école primaire privée « Songtaaba » de Boussé au titre de l’année scolaire 2010-2011pourrait être jugé d’assez satisfaisant au vu des résultats scolaires obtenus en fin d’année malgré les perturbations enregistrées du fait de la situation socio-politique qu’à connu notre pays au cours de cette année. En témoigne le taux d’exécution du programme d’étude et celui de succès à l’école.

Toutefois, il est à retenir que ce bilan positif est le fruit des efforts conjugués de tous les acteurs et partenaires engagés pour le bien-être des élèves.

Cependant, nous relevons quelques difficultés qui ont entachés les activités scolaires. A ce titre on retiendra l’insuffisance des fonds alloués à la prise en charge de toutes les activités liées l’école, le non paiement en totalité des frais de scolarité. A cela s’ajoutera d’autres charges de fonctionnement du fait de l’ouverture de la cinquième classe (CE2) pour l’année scolaire 2011-2012.

Au vu de l’augmentation des charges de l’école, au fil des ans, dû à sa normalisation progressive, il apparaît important de revoir à la hausse la subvention accordée à l’école afin de lui permettre de faire face aux différentes charges . Une augmentation des frais de participation des parents d’élèves ne serait pas réaliste avant les résultats de la première promotion.

Fait à Boussé, le 02 Octobre 2011
La fondatrice BAGRE/TAPSOBA Rita Angèle